A metodologia da problematização na Escola de Posturas da UFPB: um processo emancipatório na prática da educação gerontológica / Methodology of the posture school problem study: an emancipation process in gerontology education practice / Metodología de la problematización en la escuela de posturas: un proceso de la emancipación en la práctica de la educación gerontológica

O crescente aumento da população idosa no Brasil despertou o interesse dos profissionais que atuam na promoção da saúde. Entre as modificações que ocorrem nesta fase, as alterações posturais vêm sendo uma das causas mais freqüentes de queixas, devido às complicações e às limitações funcionais que acarretam, restringindo a participação social deste grupo etário. Este estudo tem como objetivos: descrever o processo de educação postural à luz do Método do Arco e analisar a eficácia desta alternativa metodológica problematizadora no processo de educação postural na terceira idade. Pesquisa de natureza qualitativa, exploratória descritiva, realizada entre março/ maio de 2006 na Clínica Escola de Fisioterapia da UFPB, e teve como participantes, dez indivíduos idosos. O material empírico foi obtido através das discussões e grupos focais realizados no decorrer da Oficina Problematizadora e a análise dos dados se deu segundo a perspectiva de Fiorin. A eficácia da Metodologia Problematizadora foi constatada diante da ação transformadora na prática das atividades da vida diária dos participantes, por meio da ausência ou diminuição considerável das dores, melhora da capacidade funcional, sensação de bem-estar físico e mental e pela aquisição do conhecimento construído ativamente entre os sujeitos, estimulando o despertar de uma consciência crítica e reflexiva.

The rising increase of the elderly population in Brazil has aroused the professionals? interest from the most varied s especially those working as health professionals. The posture changes, among others in this phase, have been the most common complaint due to the complications and the functional limitations that cause and restricting elderly people`s social participation. The objectives of this study: describing the posture education process and at analyzing the effectiveness of the alternative problem study methodology in the third age posture education process. Research of qualitative nature, exploratory descriptive, carried out from march to may of 2006 at the Physiotherapy School Clinic of UFPB with ten elderly participants. The empirical evidence was achieved by means of discussions and focal groups held during the Problem Workshop and the speeches were analyzed under the Fiorin perspective. The effectiveness of the Problem Study Methodology was verified as the changing effects on the participants´ daily activities showed the absence or the considerable reduction of pain, improvement in their functional capability and a sense of physical and mental well-being as well as the stimulus to the awakening of a critical and reflective conscience originated in the interaction of the individuals.

El aumento de la población envejecida en Brasil ha despertado el interés de los profesionales que actúan en la promoción de la salud. Entre los cambios que ocurren en esta fase, las alteraciones de postura han sido una de las causas de las quejas más comunes debido a las complicaciones y a las limitaciones funcionales que causan, restringiendo la participación social de este grupo etario. Este estudio tiene como objetivos: describir el proceso de la educación postural a la luz del método del arco y analizar la eficacia de la alternativa metodológica problematizadora en el proceso de educación postural en la tercera edad. La investigación cualitativa, descriptiva exploratoria, realizada entre marzo/ mayo de 2006 en la Clínica Escuela de Fisioterapia de la UFPB con diez participantes de la tercera edad. El material empírico fue alcanzado por medio de discusiones y grupos focales realizados el Taller Problematizador y los datos fueron analizados según la perspectiva de Fiorin. La eficacia de la metodología Problematizadora fue constatada ante la acción transformadora en la práctica de las actividades da vida diaria de los participantes, por medio de la ausencia o la reducción de dolores, mejora de la capacidad funcional, sensación de bienestar físico y mental, y la adquisición del conocimiento construido activamente entre los sujetos, estimulando el despertar de una conciencia crítica y reflexiva.

Mercado de trabalho para o licenciado em enfermagem / The job market to the BSc in nursing

Estudo realizado nas 14 escolas de Cursos de Auxiliar e/ou Técnico de Enfermagem da Paraíba, inscritas no Conselho Regional de Enfermagem (COREN-PB) com o objetivo de caracterizar o mercado de trabalho para o licenciado em Enfermagem, no período de 1995 a 2003. O instrumento constou de questões relacionadas à fonte mantenedora da escola, oferta de turmas, processo de seleção, forma de admissão e desligamento dos enfermeiros-docentes, jornada de trabalho e remuneração. Os resultados mostraram a existência de um mercado em expansão pela criação de novas escolas privadas e maior oferta de turmas.

Legibilidade do material educativo escrito para pacientes diabéticos / Readability of the educational material written for diabetic patients

It is unquestionable the importance of the educational material in the process of education in diabetes as a strategy that makes learning, autonomy and adhesion to patient easier, contributing to the development of attitudes and skills. Although it is one of the most used resources in the process of education in diabetes, it is not always adequate to the target audience mainly when it refers to legibility. The aim of this study was to evaluate the readability of the written educational material for diabetic patients, produced in the period of 1991-2001, by Health Ministry, Health State Secretary of Paraiba and laboratories that make medicine and supplies for diabetic patients using the Flesch readability formula. The sample was constituted by 41 records (books, folders and pamphlets). It was certified that only 51,2% of the records showed a legibility rate that classifies them as easy reading material.

É inquestionável a importância do material educativo no processo da educação em diabetes (ED) como estratégia que facilita a aprendizagem, a autonomia e a adesão do paciente, contribuindo para o desenvolvimento de atitudes e habilidades. Embora seja um dos recursos mais amplamente utilizados no processo da ED, nem sempre está adequado ao público-alvo, principalmente no que se refere à legibilidade. Este estudo objetivou avaliar a legibilidade do material educativo escrito para pacientes diabéticos, produzido no período 1991-2001, pelo Ministério da Saúde, Secretaria de Saúde da Paraíba-PB e laboratórios que fabricam medicamentos e suprimentos para diabéticos utilizando-se o índice de legibilidade Flesch. A amostra foi constituída por 41 publicações (livros, fôlderes e folhetos). Constatou-se que apenas 51,2% das publicações apresentaram índice de legibilidade que os classifica como material de leitura fácil.

Impacto da criação do Programa Saúde da Família na atuação do enfermeiro / The impact of the family health program's launching upon the nursing practice

Estudo exploratório realizado com o objetivo de analisar e comparar a atuação do enfermeiro nas Unidades de Saúde, nos períodos anterior e posterior à implantação do Programa Saúde da Família. Participaram da pesquisa todos os 47 enfermeiros que permaneceram em exercício nas referidas unidades, localizadas na capital e em 23 municípios do Estado da Paraíba, no período de 1989 a 2002. Os dados foram coletados por meio de um questionário e tratados mediante a estatística descritiva e o teste de Wilcoxon. Os resultados mostram que a implantação do Programa Saúde da Família intensificou e ampliou as atividades do enfermeiro tanto na àrea da assistência e da educação em enfermagem quanto de gerenciamento dos serviços de saúde.

Adolescentes e Aids: crenças relacionadas ao uso do preservativo / Adolescents and AIDS: beliefs related to the use of condom

Objetivo: Realizar levantamento de crenças comportamentais e normativas acerca dos comportamentos: usar camisinha e solicitar o uso da camisinha durante as relacões sexuais, tendo como referencial teórico-metodológico a Teoria da Ação Racional. Material e Métodos: Estudo exploratório-descritivo, realizado mediante a aplicação de dois questinários, junto a 42 adolescentes de uma instituição privada de ensino, localizada em João Pessoa. As respostas foram analisadas utilizando-se o software SPSS como editor estatístico. Resultados: A maioria dos entrevistados encontrava-se com 16 e 17 anos e cursava o 2°, 1° e o 3°ano do nível médio. Em relação às vantagens de usar camisinha durante as relações sexuais foram emitidas 46 crenças, cujas principais categorias foram: prevenção da gravidez, de DSTs e da AIDS. Para as desvantagens, os adolescentes citaram 29 crenças, sendo as principais categorias: incômodo, diminuição da sensibilidade e inabilidade. Quanto às vantagens de solicitar ao parceiro para usar camisinha durante as relações sexuais, as adolescentes emitiram 58 crenças, agrupadas em: prevenção da gravidez, de DSTs, da AIDS e segurança. Em relação às desvantagens, as crenças foram agrupadas em: diminuição da sensibilidade e discriminação. As fontes de informação mais citadas sobre a importância do uso do preservativo nas relações sexuais foram a televisão e a escola. Conclusão: Os resultados evidenciaram um índice elevado de crenças negativas que necessitam ser desmistificadas e revelam a família como o fio condutor que pode gerar uma intenção comportamental e um comportamento pautado em uma prática sexual segura, levando a uma diminuição significativa de casos de infecção pelo HIV nesse grupo etário

Comunicação escrita: contribuição para a elaboração de material educativo em saúde / Written communication: contribution for the elaboration of educational material in health

A comunicação é uma ferramenta indispensável no contexto da assistência, sendo a forma escrita amplamente utilizada nas atividades educativas em saúde. Este artigo descreve aspectos relacionados com a linguagem, ilustração e layout que o profissional de saúde deve considerar para elaborar material educativo impresso de modo a torná-lo legível, compreensível, eficaz e culturalmente relevante. Considerando-se a grande contribuição do material escrito no contexto da educação em saúde e o papel desses recursos para se promover saúde, prevenir doenças, desenvolver habilidades, favorecer a autonomia do paciente, conclui-se que é importante criar, desenvolver e produzir um material de qualidade que alcance os objetivos do atendimento das necessidades do paciente.

Ação educativa do enfermeiro direcionada para familiares de pacientes com hanseníase: enfoque em saúde mental / Educative action of the nurse for familiar of patients with hanseniase: approach in mental health

A hanseníase é uma doença infecto contagiosa, que continua sendo uma problema de saúde pública no cenário nacional, ocasionando alterações não só na vida pública, mas também na esfera familiar... Este estudo foi realizado com o objetivo de ressaltar a importância da ação educativa do enfermeiro em saúde mental para familiares de paciente com hanseníase...

Posicionamento de enfermeiras sobre ensino problematizador / Nurses positioning regarding the problem-based approach

Este artigo constitui a segunda parte de um estudo que tem por objetivo identificar e comparar os escores atribuídos pelas enfermeiras às proposiçöes de curso problematizador antes e após sua participaçäo em capacitaçäo pedagógica problematizadora...

Resgate histórico da Associação Brasileira de Enfermagem da Paraíba / History of the Brazilian Association of Nursing (ABEn) in the federal state of Paraíba

Estudo realizado com o objetivo de descrever a trajetória da ABEn - Paraíba desde sua criação até os momentos atuais. Através de revisão bibliográfica e análise das atas das reuniões destacam-se os antecedentes históricos, a criação e evolução da Escola de Enfermagem da Paraíba e da ABEn - Paraíba, sua estrutura organizacional e os eventos que constituíram os marcos históricos da ABEn - Paraíba

Prática de ensino em programas de saúde desenvolvida com alunos do ensino fundamental / Teaching practice in health programs with high school students / Práctica de enseiianza en programas de salud desªrrollada con alumnos de la enseiianza fundamental

Estudo realizado com estagiários da prática de de ensino em programas de saúde- Licenciatura em Enfermagem - UFPB, junto a alunos da 7a. série do ensino fundamental de escola da rede pública de ensino, em João Pessoa - PB. Objetivou relatar a experiência vivenciada na prática de ensino, verificar a contribuição desta experiência apr alunos de ensino fundamental e investigar quais os assuntos sobre saúde, de seu interesse. A experiência desenvolveu-se mediante o planejamento, execução e avaliação dos minicursos: "Primeiros Socorros", "Doenças Sexualmente Transmissíveis e Práticas Anticoncepcionais". Foi aplicado um instrumento que permitiu verificar que os tópicos ministrados mais apontados pelos alunos como contribuição para mudança de hábitos relacionados à saúde foram: "prevenção de doenças", "comportamento sexual", "cuidados corporais", "procura pelos serviços de saúde" e "riscos da automedicação". ...

Conhecimento de uma populaçäo infectada pela tungíase à luz do processo saúde-doença / Knowledgement of the infected polulation through the Tungica to become known heath sickness process

Este estudo obegetiva descrever o conhecimento de uma populaçäo infectada pela Tungiase a luz do Processo Saúde-Doença. A populaçäo foi constituída de 20 (vinte) moradores, de um galpäo na cidade de Joäo Pessoa. Os dados foram coletados através da técnica de entrevista e analisado pelo método de Análise de conteúdo. Os resultados mostraram que os participantes possuem, conhecimento do parasita, e da influência do ambiente na ocorrência da doença cujos depoimentos se referenciam nas abordagem científicas do Processo Saúde-Doença

Licenciatura em enfermegem na UFPB / Graduation in nursing at the Universidade Federal da Paraiba

Evidencia-se neste trabalho a criaçäo, evoluçäo e perspectivas da Licenciatura de Enfermagem na UFPb. Ressalta-se também a importância desta Licenciatura na formaçäo do Enfermeiro, considerando a funçäo de educador que está presente em todas as suas atividades. Faz-se análise dos aspectos legais que regem a Licenciatura e tece-se consideraçöes sobre a Prática de Ensino